Kategoria: plan daloński

Z ogromną radością informujemy, że Pani Joanna Wiznerowicz, nasza wieloletnia i przesympatyczna nauczycielka, uzyskała Laur Mistrza Edukacji Daltońskiej 2024. Pani Joanna od 15 lat związana z edukacją najmłodszych dzieci w Przedszkolu „Pod Wesołą Chmurką” w Tarnowie Podgórnym. W swojej pracy zawodowej pełni rolę koordynatora zespołu do spraw edukacji daltońskiej, gdzie z pasją angażuje się w rozwijanie indywidualnych predyspozycji dzieci. Promuje aktywne uczestnictwo oraz samodzielność, które stanowią fundament edukacji daltońskiej. Jako nauczyciel języka angielskiego dla najmłodszych, łączy kreatywne metody nauczania z przyjazną atmosferą, stymulując rozwój językowy swoich podopiecznych. Jej zamiłowanie do edukacji i twórcze podejście sprawiają, że dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach.

Tworzymy miejsca, gdzie dzieci mogą przychodzić, uczestniczyć w zajęciach, planować swoje zadania i wywiązywać się z odpowiedzialności. Dziecko nie potrzebuje pomocy podczas porządkowania sali, układania zabawek czy książek. W sali umieszczone mamy swego rodzaju instrukcje, które doskonale ułatwiają dziecku samodzielnie wykonać zadanie. Dzięki odpowiednio przygotowanym niestandardowym środkom dydaktycznym, organizacji przestrzeni, wydzieleniu miejsc, kącików do działań tematycznych i zgromadzeniu w nich odpowiednich materiałów dydaktycznych, dzieci mają ogromną szansę na swobodne podejmowanie samodzielnych działań w sali, jaki i na zewnątrz.

 

Współpraca jest kluczowym aspektem edukacji daltońskiej, wprowadzamy zatem w przestrzeń edukacyjną elementy, które ją wspierają. Wizualizacje zadań grupowych, takie jak schematy projektów czy plany działań, pomagają dzieciom w planowaniu, z kim będą pracować, jakie będą ich wspólne cele i w jakim czasie powinny się one odbyć. Takie podejście ułatwia komunikację w grupie i pielęgnuje umiejętności społeczne.

W zakresie odpowiedzialności wykorzystujemy system obowiązków grupowych, które są wizualizowane na tablicach. Taki system nie tylko uczy dzieci, jak organizować swoje zadania, ale również pozwala im dostrzegać znaczenie współpracy w osiąganiu wspólnych celów.